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 <title>Lecciones y Ensayos - Publicaciones | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>III Encuentro de                 Profesores y Alumnos - &quot;Repensando el Plan de Estudios&quot;</h1>
   <h3>&quot;Repensar el Plan de Estudios: Nuevas                 Perspectivas&quot;</h3>
   <p><strong>Comisi&oacute;n 1: Derecho Privado</strong></p>
   <p>1. Hay una falsa dicotom&iacute;a entre teor&iacute;a                 y pr&aacute;ctica, ya que desde la pr&aacute;ctica se reconstruye                 la teor&iacute;a. Por lo que es necesario integrar los contenidos                 de las materias, utilizando diferentes estrategias did&aacute;cticas.                 De esta forma, el alumno no llegar&aacute; mal preparado al Pr&aacute;ctico                 Profesional, sino por el contrario: formado y motivado (Unanimidad).</p>
   <p>2. Creemos conveniente integrar materias del CPO                 &ndash;tanto de la orientaci&oacute;n de Derecho Privado como de                 otras&ndash; que por su contenido logre la resoluci&oacute;n del                 &ldquo;caso real&rdquo; junto a las comisiones del Pr&aacute;ctico                 Profesional. De esta manera, tambi&eacute;n se promueve la interdisciplina                 con las diferentes &aacute;reas del saber jur&iacute;dico, as&iacute;                 como con otras ciencias; ya que, la finalidad de la ense&ntilde;anza                 que proponemos es brindar un rol social integro al futuro profesional                 jur&iacute;dico (Unanimidad).</p>
   <p>3. Concluimos que la libertad del alumno para elegir                 una orientaci&oacute;n est&aacute; &iacute;ntimamente relacionada                 con la posibilidad de que la Facultad le otorgue herramientas aptas                 para su toma de decisi&oacute;n. Por ello creemos:</p>
   <blockquote>
     <p>a. necesario ense&ntilde;ar al estudiante los                   diferentes roles que afrontar&aacute; como profesional jur&iacute;dico                   en el &aacute;rea del Derecho Privado. De ese modo, hay que ense&ntilde;ar                   aspecto que trascienda la mera &ldquo;resoluci&oacute;n de la                   cuesti&oacute;n&rdquo;. Es menester la ense&ntilde;anza de m&eacute;todos                   de resoluci&oacute;n de conflictos, tales como el arbitraje, la                   negociaci&oacute;n, la mediaci&oacute;n, la conciliaci&oacute;n,                   entre otras (Unanimidad).<br />
         <br />
       b. La necesidad de una ense&ntilde;anza transversal de Derecho                   Procesal y &Eacute;tica en toda la curricula del plan de estudios                   (Unanimidad). <br />
       <br />
       c. La ense&ntilde;anza obligatoria de oratoria, redacci&oacute;n                   y formas de expresi&oacute;n (Unanimidad).<br />
       <br />
       d. Es imprescindible que junto a los objetivos antedichos se ense&ntilde;e                   obligatoriamente para todas las orientaciones:</p>
     <blockquote>
       <p><br />
         i. Derecho Romano, la cual debe ser reubicada al principio de                     la curricula del Ciclo Profesional Com&uacute;n, y cuyo plazo                     de ense&ntilde;anza deber&aacute; ser de un a&ntilde;o (Mayor&iacute;a).<br />
         Disidencia da la Dra. Noodt Taquela: es conveniente que Derecho                     Romano sea ense&ntilde;ada al finalizar la carrera, cuando el                     alumno tiene un conocimiento m&aacute;s comprensivo del Derecho.<br />
         ii. Derecho Internacional Privado, debido a que es una materia                     con profundo car&aacute;cter formativo, ya que quiz&aacute;s                     sea la &uacute;nica materia de grado que obliga al alumno a                     pensar fuera de los l&iacute;mites del propio sistema jur&iacute;dico,                     al proyectarlo en la aplicaci&oacute;n del extranjero. La materia                     propicia una actitud de respeto hacia el Derecho Extranjero,                     es decir ayuda a aceptar y reconocer lo que es diferente alo                     propio y permite aprender a convivir con lo distinto (Unanimidad). </p>
     </blockquote>
   </blockquote>
   <p>4. Por todo lo expuesto, queremos enfatizar que                 el rol del profesional jur&iacute;dico se encuentra &iacute;nsito                 a trabajar con cuestiones y relaciones interpersonales, por lo cual,                 los que hemos elegido esta profesi&oacute;n debemos ser consecuentes                 con el rol social que nos ata&ntilde;e; ya que somos operadores                 del Derecho que trabajamos con conflictos de personas (Unanimidad).</p>
   <p>Aclaraci&oacute;n:                 Las conclusiones extra&iacute;das no                 implican la opini&oacute;n oficial de Lecciones y Ensayos sino que                 son el producto de consensos a los que se arrib&oacute; en los Encuentros                 correspondientes. </p>
   <p align="center"><img src="imagenes/3er_encuentro_com1.jpg" alt="Coordinadores: Sebasti&aacute;n Scioscioli - Cintia Tamara Libischoff" width="350" height="232" /></p>
   <p align="center">Coordinadores: Sebasti&aacute;n Scioscioli                 - Cintia Tamara Libischoff</p>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <p></p>
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